Современные дети рано осваивают компьютер.

Родители радуются, когда видят, как быстро ребенок учится обращаться с домашней техникой. Многим родителям импонирует то, что ребенок не балуется, не ходит по улице, а тихо-смирно сидит дома за компьютером.

Но ведь родители даже не подозревают, какую негативную информацию ребенок может почерпнуть из компьютера. Ведь компьютер становится не только игрушкой или источником новых знаний, но и начинает постепенно заменять внимание родителей.

Постепенно компьютер занимает всё свободное время ребенка.

Педагоги ребенка могут обвинить его в том, что компьютер негативно влияет на мышление и память детей, а врачи сетуют на то, что он портит здоровье и психику малолетнего пользователя.

Как же решить эту проблему? Выкинуть компьютер? Конечно же нет. Психологи провели опрос – в 30 заданных детям вопросах был лишь один, связанный с компьютером. Но, несмотря на это, компьютер всплывал в более половины ответов на вопросы, которые не были связаны с компьютерной техникой. В независимости от возраста опрашиваемых.

И всё же, как часто ребенок должен пользоваться компьютером?

В зависимости от возраста, этот период может колебаться от 30 минут до 2 часов в день. Ведь компьютер уже стал неотъемлемой частью жизни большинства современных детей, поэтому это изобретение нужно использовать во благо, а не во вред.

Компьютер должен стать помощником в учебе или же способом отвлечься и отдохнуть от неё же. Нужно показать ребенку, что с помощью компьютера можно играть, рисовать, искать полезную для учебы информацию, о животных, технике – обо всем, что ребенку будет интересно.

В силах родителей показать, что компьютер – умелый помощник для человека и по максимуму оградить от жестокой информации и пропаганды смерти и насилия. Иначе, компьютер может заменить реальную действительность, научить ребенка жестокости, показать мир ужасов и насилия.

Чем будет компьютер для ребенка – помощником в добрых делах или монстром, машиной, разрушающей его жизнь, зависит от того, смогут ли родители правильно научить малыша с ним обращаться.